Participación en el VII Premio Espiral de Edublogs 2013

February 10, 2013, 5:16 pm

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Estimados amigos y seguidores:

Como todos los años, LACLASEDEELE vuelve a participar en el VII Premio Espiral de Edublogs 2013. 

• Para dejar un comentario en el perfil de LACLASEDEELE podéis pinchar aquí. 

• Para más información sobre el premio, los ganadores de ediciones anteriores y los blogs participantes de este año podéis visitar la siguiente página web:

http://espiraledublogs.org/2013/

 

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LA TELEADICCIÓN

March 11, 2013, 9:59 am

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Quiero compartir con vosotros una nueva comprensión de lectura sobre el tema "Teleadicción". La unidad didáctica incluye un artículo de opinión publicado en el El País el 3 de enero de 2012 y está pensada para los niveles B2 y C1.

Para la última actividad de debate sería conveniente que el profesor ofreciera a los alumnos una lista de conectores o nexos argumentativos.

Como siempre podéis descargar las actividades en versión pdf desde Google Share, SlideshareoScribdpinchando en los siguientes enlaces:

• La Teleadicción (Google Docs)
• La Teleadicción (Slideshare)
• La Teleadicción (Scribd)

La Teleadiccion from laclasedeele VT

EL UNIFORME ESCOLAR

March 11, 2013, 10:19 am

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Recientemente he tenido que elaborar actividades para una hora de clase sobre el tema "El uniforme escolar". Aquí comparto los ejercicios que creé para un grupo de adolescentes de 14 años de nivel B1.

Podéis descargar las actividades pinchando en los siguientes enlaces:

• El uniforme escolar(Google Docs)
• El uniforme escolar (Scribd)
• El uniforme escolar(Slideshare)

El uniforme escolar from laclasedeele VT

CARACTERES ESPECIALES DEL ESPAÑOL

March 11, 2013, 10:30 am

≫ Next: USOS DEL VERBO TENER

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Para facilitarnos la vida cuando tengamos que escribir con un teclado distinto al español:

(Pincha en la imagen para verla más grande)

USOS DEL VERBO TENER

March 25, 2013, 5:10 am

≫ Next: CAJITAS CON HISTORIA

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USOS DEL VERBO TENER

Comparto con vosotros la siguiente ficha sobre algunos de los usos más comunes del verbo "tener". Podéis descargar el resumen con los usos más frecuentes del verbo tener a través de Slideshare, Google Docs o Scribd pinchando en los siguientes enlaces:

• Usos más frecuentes del verbo tener (Slideshare)
• Usos más frecuentes del verbo tener (Google Docs)
• Usos más frecuentes del verbo tener (Scribd)
  

TENER (USOS) from laclasedeele VT

CAJITAS CON HISTORIA

July 28, 2013, 11:46 am

≫ Next: CANCIONES POR TEMAS

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CAJITAS CON HISTORIA

Tras varios meses sin publicar una entrada os presento una nueva actividad, relacionada con una de mis entradas anteriores sobre Juegos y dinámicas para los primeros días de clase.  Se trata de un ejercicio de introducción para estudiantes de nivel intermedio y avanzado de español y que consiste en que los alumnos compartan momentos y situaciones de su vida con otros compañeros. Esto les permite conocerse mejor y entablar las primeras relaciones con sus nuevos compañeros de clase de forma diferente y amena. 

Antes de empezar la actividad, el profesor puede usar las cajitas para presentarse a sí mismo y servir de modelo a sus estudiantes. De esta manera los alumnos saben qué se espera de ellos en la actividad y serán capaces de realizarla con naturalidad.

Una posible variante, tras haber realizado la actividad por parejas, es que el profesor pida a cada uno de los alumnos que comparta una de sus cajitas con historia con el resto de la clase, lo que le permitiría jugar con hipótesis y conjeturas y realizar la actividad a nivel grupal. 

Para finalizar, se les podría pedir a los estudiantes que voten la historia más sorprendente, excitante, avergonzante, etc. de entre todas las presentadas por sus compañeros.

Podéis descargar esta actividad en formato PDF pinchando en cualquiera de los siguientes enlaces:

Cajitas con historia (Slideshare)

Cajitas con historia (Scribd)

Cajitas con historia (Google Docs) 

Cajitas con historia from laclasedeele VT

CANCIONES POR TEMAS

August 4, 2013, 5:42 am

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Son infinitas las canciones que podemos utilizar en nuestras clases de español y todo depende de nuestros estudiantes, su nivel y nuestra manera de trabajarlas. Aquellos que me siguen saben que me encanta usar canciones en mis clases, tanto es así, que a veces suelo pasarme hasta más de 3 horas buscando una canción en Internet hasta dar con la que quiero para mis alumnos. Y precisamente esa eterna búsqueda es lo que me ha llevado a publicar esta entrada.

Lo cierto es que en Internet se suele encontrar alguna que otra lista o recopilación de canciones para trabajar un tema gramatical concreto, pero apenas existen listas de canciones españolas clasificadas por temas que no sean gramaticales. De modo que a lo largo de mis años de experiencia como profesora de ELE se me ha ocurrido recopilar canciones que alguna vez he usado o simplemente me han aconsejado en un mismo documento que podréis descargaros en los enlaces que incluyo al final de esta entrada.

Mi intención era tener a mi disposición una batería de canciones útiles para mis clases, sin necesidad de perder tiempo buscando en la red. De hecho, esta recopilación me ha servido de mucho especialmente a la hora de trabajar temas culturales concretos o enseñar vocabulario específico sobre un tema determinado. Así que aquí comparto mi lista de canciones por temas con vosotros y os invito a colaborar y seguir ampliándola con vuestras sugerencias y aportaciones.

CANCIÓN	SOLISTA/GRUPO	TEMA
Y nos dieron las diez	Joaquín Sabina	Alcohol
Necesito Vino	Despistaos	Alcohol
Cubatita de ron	Emilio Aragón	Alcohol
El borracho	Maná	Alcohol
El último trago	Los Rodríguez	Alcohol
Latinoamérica	Calle 13	América
Buscando América	Rubén Blades	América
Marta, Sebas y los demás	Amaral	Amistad
Decir amigo	Joan Manuel Serrat	Amistad
Reggae para los amigos	Intoxicados	Amistad
Amigos	Juan Luis Guerra	Amistad
De colores	Joan Báez	Animales
Carta de amor	Juan Luis Guerra	Cartas
20 de abril del 90	Celtas Cortos	Cartas
El cine	Mecano	Cine
Sevilla tiene un color especial	Los del Río	Ciudades de España
Te dejo Madrid	Shakira	Ciudades de España
Pongamos que hablo de Madrid	Joaquín Sabina	Ciudades de España
Yo me bajo en Atocha	Joaquín Sabina	Ciudades de España
Almería, tierra noble	David Bisbal	Ciudades de España
Córdoba	Medina Azahara	Ciudades de España
Un rinconcito al sur (Cádiz)	Andy y Lucas	Ciudades de España
Granada	Plácido Domingo	Ciudades de España
Qué bonito es Badalona	Joan Manuel Serrat	Ciudades de España
Mediterráneo	Joan Manuel Serrat	Ciudades de España
La barbacoa	Georgie Dann	Comida
Cocinero, cocinero	Antonio Molina	Comida
La mayonesa (bate que bate)	Grupo Chocolate	Comida
Sabor de amor	Danza Invisible	Comida
Diga qué le debo	Siniestro total	Comida/Restaurante
Sabor de amor	Danza invisible	Comida
Con las manos en la masa	Joaquín Sabina y Vainica Doble	Comida
Crash	Calle 13	Conducción y Alcohol
Matador	Los Fabulosos Cadillacs	Crimen
Pedro Navaja	Rubén Blades	Crimen
Ella y él	Ricardo Arjona	Cuba
A lo cubano	Orishas	Cuba
Postal de La Habana	Joaquín Sabina	Cuba
Labana	Alejandro Sanz	Cuba
Círculo de tiza	Carlos Varela	Cuba
La copa de la vida	Ricky Martin	Deportes/Fútbol
Me gusta el fútbol	Melendi	Deportes/Fútbol
Dame fútbol	Ignacio Copani	Deportes/Fútbol
Juega	Nach Scratch	Deportes/Baloncesto
El club de tenis	Un pingüino en mi ascensor	Deportes/Tenis
Tu n eres para mí	Fanny Lu	Desamor/Separación
Ni rosas ni juguetes	Paulina Rubio	Desamor/Separación
Mejor sin ti	Ella baila sola	Desamor/Separación
Me cansé	Conchita	Desamor/Separación
Déjame	Los secretos	Desamor/Separación
Olvídame y pega la vuelta	Pimpinela	Desamor/Separación
Física o Química	Despistaos y Georgina	Desamor/Separación
Qué te den	Amparanoia	Desamor/Separación
Voy corriendo	Amparanoia	Días de la semana
Desapariciones	Maná	Dictadura
Ella y él	Ricardo Arjona	Diferencias culturales
Sólo pienso en ti	Víctor Manuel	Discapacidad/Diversidad
Color Esperanza	Diego Torres	Diversidad
Cannabis	Ska-P	Drogas
Besos y Porros	Joaquín Sabina	Drogas
Hoy no me puedo levantar	Mecano	Drogas
Princesa	Joaquín Sabina	Drogas
Somos el club del alcohol	Danza Invisible	Drogas
Exiliado en el lavabo	Estopa	Drogas
Todo por la napia	Siniestro total	Drogas
Ojitos rojos	Estopa	Drogas
Un buen castigo	Fito y los Fitipaldis	Drogas
Qué tendrás	David Bisbal	Drogas/Fama
Me colé en una fiesta	Mecano	Fiesta
Hoy no me puedo levantar	Mecano	Fiesta
Fiesta	Joan Manuel Serrat	Fiesta
Un año más	Mecano	Fiesta
El odio por amor	Juanes	Guerra
Sueños	Juanes	Guerra
Fíjate bien donde pisas	Juanes	Guerra
Niño soldado	Ska-P	Guerra
Soldados de papel	David Bisbal	Guerra
Dele a la guerra	Gondwana	Guerra
No dudaría	Antonio Flores	Guerra
Elogio a la guerra	Silvio Rodríguez	Guerra
Me gustas tú	Manu Chao	Gustos
Mujer contra mujer	Mecano	Homofobia
Clandestino	Manu Chao	Inmigración
Desaparecido	Manu Chao	Inmigración
Pobre Juan	Maná	Inmigración
La tierra prometida	Nach	Inmigración
El emigrante	Celtas Cortos	Inmigración
Frontera	Jorge Dexler	Inmigración
Papeles mojaos	Chambao	Inmigración
La infidelidad de la era informática	Jorge Dexler	Internet/Informática
Atrapado en la red	Tam Tam go	Internet/Informática
Libertad sin ira	Jarcha	Libertad
Gimme the power	Molotov	Lucha social/Justicia
Justicia, tierra y libertad	Maná	Lucha social/Justicia
Antes muerta que sencilla	María Isabel	Maquillaje/Moda
McDollar	Ska-P	McDonalds
Mamá Tierra	Macaco	Medio ambiente
Ska de la Tierra	Bebe	Medio ambiente
Cuando los ángeles lloran	Maná	Medio ambiente
Planeta	Antidoping	Medio Ambiente
El Ciclón	Café Tacuba	Medio Ambiente
En lo puro no hay futuro	Jarabe de Palo	Mezcla de razas
Cuidado con Paloma	Emilio Aragón	Partes del cuerpo/Cirugía
Mis ojos	Maná	Partes del cuerpo
El blues del pasota	Campanillas Blues Band	Pasotismo
María Isabel	José Feliciano	Playa
Hay un supermercado en el semáforo	Rómulo Castro	Pobreza
Ojalá que llueva café	Juan Luis Guerra	Pobreza
El olvidado	Ska-P	Pobreza
Debajo del puente	Pedro Guerra	Pobreza
La historia de Juan	Juanes	Pobreza
EL costo de la vida	Juan Luis Guerra	Problemas sociales/económicos
La del pirata cojo	Joaquín Sabina	Profesiones
Me llaman Calle	Manu Chao	Prostitución
No te metas a mi facebook	Esteman	Redes sociales
Redes sociales	Toteking	Redes sociales
20 de abril	Celtas Cortos	Recuerdos del pasado
Y nos dieron las diez	Joaquín Sabina	Recuerdos del pasado
Un buen día	Los planetas	Rutina diaria
Un día más en la vida	Sidonie	Rutina diaria
Alta fidelidad	Lori Meyers	Rutina diaria
4:30	Obie Bermúdez	Rutina diaria
En el cielo no hay hospital	Juan Luis Guerra	Salud y enfermedad
La bilirrubina	Juan Luis Guerra	Salud y enfermedad
Receta	Ricardo Arjona	Salud y enfermedad
“Eungenio” Salvador Dalí	Mecano	Salvador Dalí
Vergüenza	Ska-P	Tauromaquia
Jueves	La Oreja de Van Gogh	Terrorismo
Parte meteorológico	Joaquín Sabina	Tiempo atmosférico
El baile de la tetera	Cantajuegos	Utensilios de cocina
Los peces en el río	-	Villancicos
Noche de paz	-	Villancicos
Navidad, Navidad	-	Villancicos
Campana sobre campana	-	Villancicos
Blanca Navidad	Luis Miguel	Villancicos
El tamborilero	Raphael	Villancicos
En el portal de Belén	Manuel Lombo	Villancicos
25 de diciembre	-	Villancicos
La marimorena	-	Villancicos
Malo	Bebe	Violencia de género
Ruido	Joaquín Sabina	Violencia de género
Ella	Bebe	Violencia de género
Hogar	Pedro Guerra	Violencia de género
Lo que Ana ve	Revólver	Violencia de género
Y en tu ventana	Andy y Lucas	Violencia de género
María se bebe las calles	Pasión Vega	Violencia de género

Si quieres esta lista en formato PDF puedes descargártela pinchando en cualquiera de los siguientes enlaces:

Listado de canciones por temas para la clase de ELE (Slidehare)

Lstado de canciones por tamas para la clase de ELE (Scribd)

Listado de cancones por temas para la clase de ELE (Google Docs)

PARTICPACIÓN EN LA IV EDICIÓN DEL PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS

April 19, 2012, 12:49 pm

≫ Next: ¿LA MODA ES ARTE?

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Participo en el siguiente concurso:

 

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¿LA MODA ES ARTE?

May 2, 2012, 2:41 pm

≫ Next: EL NEGRO, ROSA MONTERO

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Aquí os dejo unas preguntas de reflexión para debatir en torno al tema "La moda y el arte":

¿LA MODA ES ARTE?

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR

1. Yves Saint-Laurent afirma que “La moda no es un arte, pero para dedicarse a ella hay que ser un artista”.  ¿Estás de acuerdo con esta opinión?
2. ¿Sólo es arte lo que está expuesto en un museo?
3. ¿Se puede comparar un traje de alta costura con un cuadro o una escultura?
4. ¿Qué rasgos tienen en común el arte y la moda?
5. El arte puede estar de moda, pero ¿toda la moda es arte?
6. La moda, ¿es un negocio o un arte?
7. ¿Cuál es el objetivo que persigue la moda? ¿Y el arte?

EL NEGRO, ROSA MONTERO

May 2, 2012, 2:54 pm

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Este breve texto de Rosa Montero del año 2005 se convirtió nuevamente, hace tan solo unos meses, en el artículo más leído de El País. Yo lo he aprovechado en mis clases para tratar el tema de la inmigración, la integración, la discriminación, las minorías étnicas y los prejuicios raciales, por lo que aquí os lo dejo por si le podéis sacar partido.

El negro rosa montero

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FUGA DE CEREBROS

May 2, 2012, 3:10 pm

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Ya que los únicos temas de los que se habla en los medios españoles son la crisis y la alta tasa de paro juvenil, os propongo esta comprensión de lectura basada en un artículo de 20minutos.es sobre la Fuga de cerebros en nuestro país. ¡Espero que os guste!

La fuga de cerebros

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ESCRIBE TU PROPIO HORÓSCOPO

May 9, 2012, 2:21 pm

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ESCRIBE tu propio horóscopo

 

Se me ha ocurrido como actividad para un nivel B1, que los estudiantes elaboren su propio horóscopo semanal o mensual para así poner en práctica las funciones comunicativas de dar consejos o recomendaciones, hacer planes de futuro, describir estados de ánimo, formular hipótesis, etc. que han aprendido en clase.

Sin más preámbulo, he aquí mi propuesta:

1. Cada alumno o grupo elige un signo del zodiaco sobre el que escribir su predicción semanal o mensual (el profesor debe asegurarse de que todos los signos queden cubiertos).
2. Los alumnos reciben como modelo una descripción del signo que han escogido para familiarizarse con las características generales del mismo.  (Descarga el modelo aquí)
3. Es conveniente repasar con los alumnos algunas fórmulas para dar consejos, hacer planes de futuro, formular hipótesis, etc. antes de que empiecen a redactar sus predicciones.
4. Por último, se les da a los estudiantes unas breves indicaciones lo más claras y sencillas posibles para guiarles en la redacción de las predicciones para su signo.

 

Indicaciones para escribir un horóscopo con éxito:

• Describe el estado de ánimo en que se encuentra la persona del signo que has elegido:    

          confundido, enamorado, estresado, aburrido, inspirado, decaído, etc.

• Explica el motivo de ese estado de ánimo sin especificar demasiado:

Has tenido una semana/un mes difícil…

Estás pasando por momentos difíciles en tu vida/tu trabajo…

Estás logrando cosas importantes, pero…

• Dí qué necesita la persona para estar mejor y por qué. Ofrece una solución a su problema utilizando el futuro, el imperativo y el presente de subjuntivo:

Necesitas unas vacaciones en…

Tómate tu tiempo para…

Es necesario que…

Debes controlar / ser / tener…

Ya es hora de que…

Es un buen momento para…

• Indica qué le ocurrirá a esa persona en el futuro próximo con la pareja, en el trabajo, con la familia y económicamente. Sé siempre positivo y utiliza el futuro para tus afirmaciones:

Llegarás a…

Encontrarás a la persona que…

Triunfarás en…

Te sentirás mejor/más cerca de…

Conocerás a…

No te faltará…

Te mostrarás…

Serás capaz de…

• Sugiere a la persona que vista de un color determinado y añade el por qué:

Usa el color… porque realzará / inspirará / potenciará / mostrará / representará…

• Escribe una frase de la semana o del mes que consista en una sugerencia graciosa o sin sentido del tipo:

No te tomes la vida en serio, al fin y al cabo, no saldrás vivo de ella.

Si quieres matar el tiempo, estropea relojes.

El que madruga...encuentra todo cerrado.

Hay tres tipos de personas: los que saben contar y los que no.

Si la montaña no viene a ti…vete a la costa.

Ahorra agua, no te duches sólo.

CONCURSO: "REALLY GOOD EDUCATION BLOG AWARDS"

June 19, 2012, 2:15 am

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Queridos seguidores de LACLASEDEELE:

Este blog ha sido nominado como finalista en el concurso "2012 Really Good Education Blog Awards by Really Good Stuff" bajo la categoría "ESL" y necesita votos hasta el día 22 de Junio.

Para votar, sólo necesitáis una cuenta de correo y seleccionar el blog que más os guste de cada una de las categorías que aparecen. Tardaréis menos de 1 minuto en enviar vuestra votación a través de la siguiente página:

  

http://page.reallygoodstuff.com/ml_blogvote_2012.aspx

 "La clase de ELE" aparece en la pestaña "ESL".

¡¡¡Muchas gracias a todos por vuestro apoyo!!!

La descripción de imágenes con Salvador Dalí

October 5, 2012, 3:20 am

≫ Next: EL JUEGO DEL SUBJUNTIVO

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LA DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES

CON SALVADOR DALÍ

A continuación os presento una sencilla presentación en Powerpoint con algunos de los cuadros más famosos de Salvador Dalí para que los alumnos practiquen la descripción de imágenes, realicen hipótesis y expresen su propia opinión con respecto a lo que les sugieren los cuadros. Podréis descargar esta presentación a través de Google Docs pinchando aquí.

Asimismo he incluido más abajo una comprensión de lectura destinada a estudiantes de nivel B2 sobre Salvador Dalí. Al final de la misma encontraréis una canción de Mecano en honor a Dalí que ofrece muchas posibilidades de explotación en el aula. Podéis descargaros estas hojas de trabajo a través de Slidehare o de Google Docs pinchando en los siguientes enlaces:

SalvadorDalí (Google Docs)

Salvador Dalí (Slideshare)

Salvador dalí from laclasedeele

EL JUEGO DEL SUBJUNTIVO

October 5, 2012, 3:54 am

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Os presento una forma lúdica de que los alumnos pongan en práctica el presente de subjuntivo mediante este juego que podréis descargar en Slideshare pinchando aquí.

 

Juego subjuntivo from laclasedeele

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MEMORIZAR LOS NOMBRES DE NUESTROS ALUMNOS

October 7, 2012, 5:22 am

≫ Next: SORPRENDERSE

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¿CÓMO MEMORIZAR LOS NOMBRES DE NUESTROS ALUMNOS?

  

 Recientemente leí un post publicado por Camino Barcelona sobre algo tan básico como aprender y recordar el nombre de nuestros alumnos los primeros días de clase. Pues bien, las ideas publicadas por Camino Barcelona en la Comunidad Todoele (podéis leer la entrada de Camino Barcelona pinchando aquí) me inspiraron para compartir con vosotros mis ideas y trucos acerca de cómo aprendernos el nombre de nuestros alumnos lo más pronto posible y sin hacer el ridículo.

 

Algunos consejos básicos: 

1. Si dispones de un listado o registro de alumnos antes de empezar el curso, lee los nombres varias veces antes del primer día de clase. De esta forma no te sonarán a chino cuando conozcas a tus alumnos en persona el primer día de clase. Hay personas a las que les funciona asociar el nombre a alguna historia graciosa, una cita o una imagen concreta. 

2. Pide a tus alumnos que te traigan una foto de tipo carné, para que puedas pegarla en la ficha del alumno y así poder asociar nombres con caras.  

3. Incluye en tu registro anotaciones y observaciones concretas que te permitan identificar con más facilidad al alumno. 

4. Pide a tus alumnos que durante la primera semana pongan un cartelito con su nombre en la mesa o se pongan una pegatina en el pecho para que así te puedas aprender sus nombres más fácilmente. 

5. Pasar lista en clase es una tarea tediosa, especialmente si tenemos muchos alumnos, pero a veces resulta muy útil no sólo para llevar el control de quien atiende o falta a nuestras clases, sino también es útil de cara a aprendernos los nombres de nuestros alumnos.  

6. Recuerda a tus alumnos que siempre escriban su nombre en los ejercicios y proyectos que te entreguen y cuando se los devuelvas, aprovecha para poner en práctica tu memoria. Es una buena forma para asociar nombres y caras.  

7. Utiliza el nombre de tus alumnos siempre que puedas: en los saludos y despedidas, al premiarlos y corregirlos, al devolverles las tareas, etc. 

8. Realiza algún juego de tipo “rompehielo” para aprenderte los nombres de tus alumnos los primeros días de clase. Aquí te propongo cuatro posibilidades:

JUEGO PRESENTACIONES EN CADENA

El primer alumno se presenta delante del resto de la clase. Le sigue el segundo alumno que tras presentarse deberá presentar también a su compañero anterior, y así sucesivamente. El profesor puede iniciar el juego o presentarse el último.

JUEGO DEL ADJETIVO

Los alumnos deben buscar un adjetivo para describirse a sí mismos, que empiece con la misma letra que su nombre. Por ejemplo: Mi nombre es Susana y soy sociable.

JUEGO DEL SUSTANTIVO

Este juego consiste en presentarse diciendo "Mi nombre es…”. Los alumnos deben decir su nombre real y buscar una palabra en español que haga de apellido (si los alumnos no son principiantes absolutos, pueden buscar una palabra que empiece por la misma letra que su numbre). Por ejemplo: Mi nombre es Veronica “Salsa" (porque me encanta bailar salsa).

JUEGO DE ADIVINAR LA PRIMERA LETRA

Pedimos a los alumnos que en una hoja de papel escriban la primera letra de su nombre, la primera letra del nombre de una persona que nunca olvidarán, la primera letra del nombre de su cantante o grupo preferido, la primera letra de su color preferido, la primera letra de su palabra española favorita, etc. El resto de la clase debe adivinar a que corresponde cada letra. Para finalizar, podemos pedir a los alumnos que en parejas elaboren una frase en la que incluyan las palabras que han utilizado en el juego anterior. Esta actividad funciona muy bien con niveles intermedios y avanzados.

 

SORPRENDERSE

October 14, 2012, 12:11 pm

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SORPRENDERSE

Hay muchas formas en español para decir que algo nos ha tomado por sorpresa. Este tipo de expresiones suelen usarse frecuentemente como perífrasis con verbos como quedarse  o dejar.

A continuación os ofrezco una breve recopilación de algunas de estas expresiones para que así podáis ampliar vuestro vocabulario.

ALGUNOS EJEMPLOS

alucinado

Me quedé alucinado cuando lo vi aparecer en la fiesta con su nueva novia.

maravillado

No deja de maravillarme la facilidad con la que siempre encuentra una solución a todos los problemas.

anonadado

Los periodistas se quedaron anonadados ante la respuesta del presidente en la sala de prensa.

de una pieza

Se quedó de una pieza cuando se enteró del accidente.

obnubilado

El truco llevado a cabo por el mago los dejó obnubilados.

petrificado

No supe cómo actuar ante todos aquellos padres petrificados por la noticia.

de piedra

Me dejó de piedra cuando con solo echar un vistazo a su firma fue capaz de perfilar la personalidad del criminal.

flipado

Nos dejó flipados con la noticia de su boda el mes que viene.

estupefacto

Su grave falta de respeto me dejó estupefacta.

helado

Me quedé helada cuando me enteré de que había fallecido.

boquiabierto/con la boca abierta

El último gol del futbolista dejó boquiabiertos a todos los hinchas.

pasmado
Me dejas pasmado con tus ridículos argumentos.

(con la cara) a cuadros

Tengo que reconocer que el final de esa película me dejó a cuadros.

patidifuso/patitieso

Mi ex se quedó patidifuso al saber que me había casado.

sin habla/sin palabras/sin aliento

Nos quedamos sin habla admirando la creatividad del artista.

atónito

Sus padres se quedaron atónitos cuando lo vieron aparecer con tres piercings en la ceja.

MATIZANDO EL SIGNIFICADO

Vamos a matizar un poco más el significado de algunas de las expresiones anteriores. ¿Qué ejemplo/s de los mencionados más arriba significan...

• causar gran sorpresa por la novedad o extrañeza de algo?
• causar desconcierto?
• deslumbrar, fascinar  o impresionar vivamente a alguien?
• estar muy sorprendido o impresionado?
• sentirse confundido, dudoso ante lo que se debe hacer, pensar o decir? 
• que no puede moverse por el miedo o por la sorpresa?
• estar sorprendido o asombrado hasta el extremo de no saber cómo actuar?
• causar estupor o sorpresa?
• causar espanto o sorpresa muy grande?
• que se queda parado por el asombro y la extrañeza?

JUEGO ¿QUIÉN ES MI POCOYÓ?

August 14, 2013, 7:55 am

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¿QUIÉN ES MI POCOYÓ?

El juego de ¿Quién es Quién? o ¿Adivina quién? ya es un clásico en las clases de lengua extranjera puesto que es muy útil para poner en práctica todo el vocabulario relacionado con la descripción del aspecto físico. Por eso, aquí os presento mi versión del juego que incluye avatares de Pocoyó que he ido creando en la página web http://www.pocoyo.com/pocoyizador y que, a diferencia del juego original, también permite describir la ropa que llevan puesta los personajes.

Para quien no conoce este juego, éste se puede jugar por parejas o también en grupos de tres, cuatro o cinco alumnos. Consiste en que tenemos que dar con el personaje del rival antes de que él dé con el nuestro. Para ello se deben hacer preguntas, una por turno: ¿tiene bigote? ¿tiene gafas? ¿tiene ojos claros? ¿es mujer? ¿lleva pantalones? ¿lleva sombrero?... Ante estas preguntas nuestro contrincante tiene que responder “sí” o “no”, de manera que vamos descartando hasta dar con el personaje correcto.

Para empezar a jugar, cada jugador deberá elegir un personaje al azar de las siguientes tarjetas recortables e imprimibles que podréis descargaros en los siguientes enlaces:

Tarjetas Juego ¿Quién es mi Pocoyó? (Google Docs) 

Tarjetas Juego ¿Quién es mi Pocoyó? (Scribd)

Tarjetas Juego ¿Quién es mi Pocoyó? (Slideshare)

A continuación, el primer jugador empezará preguntando sobre la persona secreta que el oponente tiene en su tarjeta haciendo preguntas. A medida que vamos haciendo preguntas y respondiendo a las de nuestro oponente vamos eliminando los personajes que no encajan con la respuesta recibida. 

En el tablero del juego aparecen todos los personajes, por lo que es conveniente para la comodidad del alumno que cada estudiante disponga de su propio tablero para poder ver de un solo vistazo todos los personajes pocoyó. Podéis descargaros el tablero de juego que incluye un total de 36 personajes pinchando en los siguientes enlaces:

Tablero de Juego ¿Quién es mi Pocoyó? (Google Docs) 

Tablero de Juego ¿Quién es mi Pocoyó? (Scribd)  

Tablero de Juego ¿Quién es mi Pocoyó? (Slideshare)

¡Espero que lo disfrutéis! 

¿VAS A LA ÚLTIMA?

September 7, 2013, 4:18 am

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¿VAS A LA ÚLTIMA?

Hace unas semanas la audio-revista Punto y Coma nos proponía crear nuestras propias actividades didácticas para la canción “A juego con tus tirantes” del grupo madrileño Cromática Pistona. Echando un vistazo a la letra de la canción, creo que es excelente para trabajar el vocabulario del aspecto físico y la ropa con niveles intermedios. Además, la canción nos invita a reflexionar sobre las tribus urbanas, un tema muy explotable en la clase de ELE. De ahí que quiero compartir con vosotros una primera propuesta de ejercicios en torno a esta canción y que, como siempre, podréis descargar en pdf pinchando en los siguientes enlaces:

¿Vas a la última? (Slideshare)

¿Vas a la última?(Scribd)

¿Vas a la última?(Google Docs)

 

 

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Juego de las vacaciones

September 22, 2013, 3:15 am

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EL JUEGO DE LAS VACACIONES

Las vacaciones de verano ya se han terminado para muchos de nosotros y, como no, también para nuestros alumnos. Por eso he querido compartir con vosotros un sencillo juego que ayudará a nuestros estudiantes de niveles A1-A2 a repasar vocabulario relacionado con actividades que podemos hacer a lo largo de las vacaciones y el verano. 

Para explotar este juego podemos hacer que nuestros estudiantes (en grupos pequeños o por parejas) vayan avanzando casillas a la vez que van contestando a la pregunta ¿Qué hiciste durante tus últimas vacaciones?. Cada casilla les obligará a formar una frase coherente que responda a dicha pregunta. 
También podemos usar el juego, no sólo para que los alumnos hagan una frase con la información de la casilla, sino para que se animen a contarnos algo más sobre la actividad de la casilla que les ha tocado: si alguna vez la han practicado, dónde, cuándo, con quién, qué les gustó y qué no, etc.  
Otra opción es que en grupos elijan al azar de 8 a 10 actividades del tablero y elaboren una pequeña historia sobre las vacaciones de verano en la que incluyan las actividades elegidas.

Como véis hay muchas posibilidades de explotación. Os animo a que busquéis la que mejor se adapte a vuestro grupo de estudiantes.

Podéis descargar la actividad pinchando en los enlaces siguientes:

Juego de las vacaciones (Slideshare)

Juego de las vacaciones (Google Docs)

Juego de las vacaciones (Scribd)